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Multimediální italský jazykový kurz pro studenty vysokých škol - metodická příručka pro učitele Destinazione - studenti stranieri: di mobilità di università estere che hanno rapporti di collaborazione culturale e scientifica con i vari atenei italiani dei corsi di laurea delle università italiane; di programmi di università straniere in Italia (programmi di università statunitensi); che studiano all'estero materie che implicano la conoscenza della lingua italiana (letteratura, archeologia, storia dell'arte, architettura, musica); – apprendenti adulti, che per motivazioni culturali (il pubblico tradizionale dell’italiano L2) e professionali hanno bisogno di una conoscenza approfondita e specifica della lingua italiana; – professionisti interessati a operare in Italia in un contesto pluriculturale, che necessitano di strategie comunicative per muoversi nella realtà italiana, con particolare riferimento all’ambito lavorativo. Obiettivi • sviluppare la competenza linguistico-comunicativa per gestire situazioni proprie di ambiti di studio e/o professionale; • raggiungere una competenza adeguata a sostenere esami di certificazione di livello B2 (CELI, CILS, IT), riconosciuti a livello internazionale, che permettono l’iscrizione all’università italiana senza l’esame di conoscenza della lingua Particolare attenzione è dedicata: alla applicazione allo specifico contesto di studio dei descrittori di competenza contenuti nel Quadro comune europeo relativi ai livelli B1 e B2, nonché alla loro integrazione e diffusione. allo sviluppo delle abilità di studio e delle strategie di apprendimento principalmente in ambito accademico e professionale, ma applicabili anche in altri contesti, attraverso una consapevole riflessione sui meccanismi linguistico-comunicativi della lingua oggetto di studio. Il corso mira a rendere più efficace il percorso formativo dei destinatari cui è rivolto, coerentemente con le indicazioni nazionali e comunitarie nel settore educativo. Il corso richiede, per ciascun livello, circa 60/80 ore di attività didattica guidata e di lavoro in classe, da integrare con le ore aggiuntive di lavoro per le attività di apprendimento autonomo.